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经历生命实践活动 促进学生成长发展

发布时间:2018-11-30

经历生命实践活动 促进学生成长发展

华师大专家莅临指导数学教研组展示活动


        金风送爽,秋收冬藏。在校领导、教导处的组织协调下,11月26日,华师大新基础教育专家吴亚萍教授再一次莅临华外实验学校,与老师一起听评课,并对我校的新基础教育实验进行了中肯评价和贴地式指导。这也是我校在接受吴教授指导的三年来,教学成果的展示,更是我校开放更大范围公开课的一次实践。因为参加此次活动的不仅有本校教师,还有远道而来加拿大课程系教授、郑州新基础教育基地校教师代表、上海基地校教师代表。此次活动得到我校领导的高度重视,校领导李允翔、教导处主任朱郭勤、教研组长张玲芳和全体小学数学组的成员全程参与。

 

 

 

       

         本次活动中,我校骨干教师段越星老师和李化敏老师分别执教了两堂数学研讨课《圆的初步认识》、《统计表》,段老师从让学生观察生活中动态的圆入手,接着演示在黑板上画圆,让学生在纸上画圆,通过视频观察在操场上画圆,教师在空中画圆,让孩子们主动发现各种情景下画圆的共同点,提炼圆的特征。在理解了圆心和半径的作用之后,让学生借助材料,制作画圆工具,进一步体会圆的基本特征。段老师以沉稳理性、认真的态度、钻研教材,了解学生,精心设计教学环节,课堂上学生思维参与度很高,交流很有质量。

 

 


        李老师课前先播放“圣诞市集”的画面,学生们的热情立即被点燃,为接下来课的展开作了很好的铺垫。本节课以大象老师的问题“如何知道三种形状的巧克力各有几个”引入,激发学生产生统计的需求,接着通过对比学生的记录的资源,让学生感受符号记录的优势,随后讨论呈现统计表,并学会总统计表中读出信息,从而培养学生的读图能力。最后以抛圆片活动作为结束,让学生领会到随机事件,为学生以后的学习打下基础。两位老师实践着“重心下移,学生主体”的理念,引导学生进行发现。课堂上,学生主动探究,避免了传统课堂上的替代现象。两位老师的课展示了我校推行新基础教育实践以来师生和课堂的变化。

 

 


        在接下来的研讨活动中,两位老师进行了说课,既说出了自己教学设计的依据与目标,也反思了课堂实践中的不足。然后由我校同年级组的陈清清老师、王秋华老师进行了具体的评课,我校孔妍老师以“经历生命实践,促进学生发展”为主题的代表性发言,讲述了自己接受新基础教育以来的心路历程,并结合自己的一堂课《面积》阐述了对概念类课型的一些思考。教研组张老师站在更高的层面回顾和总结了我校新基础实践的推进情况。最后吴亚萍教授对两位教师的课进行了点评并给出了重建意见。吴教授对两位老师勇于反思、潜心探究的教学精神给予了充分的肯定,对我校在新基础教育实践中作出的努力和取得的进步给予了赞赏。


 

 

 


        最后吴亚萍教授对两位教师的课进行了点评并给出了重建意见。吴教授对两位老师勇于反思、潜心探究的教学精神给予了充分的肯定,对我校在新基础教育实践中作出的努力和取得的进步给予了赞赏。

 


        春华秋实,三年前,华外实验埋下生命实践教育的种子,经过不懈耕耘,在这金色的深秋终于收获了累累硕果。