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华东师范大学附属外国语实验学校学生综合素质评价方案

发布时间:2014-08-26
 

华东师范大学附属外国语实验学校

综合素质评价实施方案(六—九年级)

(2014年7月修订)

一、指导思想

为落实以学生的发展为本的理念,将对学生的评价纳入综合素质培养的目标,使该评价的实施有利于学生的个性健康发展,全面客观反映学生德智体美等方面的发展状况和水平、有利于师生树立正确的人才观、质量观,加强与改进未成年人思想道德建设,特修订以下实施方案。

二、组织机构

领导小组:组长:校长

组员:副校长  政教处  各年级组长

三、评价过程

1、学生综合素质测评工作每学年开展一次,以班级为单位。

2、组建学生、教师评价小组:

①班级按男女比例、分层代表的原则选举产生学生5名,公示无异议,组建班级评议小组。

②教师评价小组由担任班级学科教学的3名教师(含班主任)组成。

3、开展学生、教师评价小组评议及各类评价分值的统计。

4、结果审定:各班级评价结果上报评价领导小组,经审定批准后,方可公示。

5、结果公示:综合评价结果在年级公示;学生、家长对评价结果有异议,公示期间可向评价领导小组提出申诉。

四、评价内容和采分点设定:

(一)评价内容:综合素质基础评价=基本素养+学业情况

(二)采分点设定:

1、基本素养

(A—H项由学生、教师评价小组评定,取平均分计入;优10分,不得超过班级人数的30%;良8分,不得超过班级人数的30%;合格6分,不合格4分。)

(1)思想品德

A. 热爱集体:尊敬国旗、爱护财物、岗位服务。

B.孝亲敬老:孝敬父母、尊敬老师、关爱他人。

C.文明交往:仪表端庄、言行文明、友好合作。

D.勤奋守信:学习努力、遵守校规、信守承诺。

E.卫生环保:讲究卫生、节约水电、合理消费。

(2)社会实践

F. 学农学军学工: 按时出席、认真参加、表现突出

G. 社会实践活动:社会考察、志愿者服务、公益劳动

H. 劳动表现: 校内晨扫、大扫除、值日生;帮助家长做家务

(3)体锻达标

I. 体锻达标情况

(体育教师评定,优10分,良8分,合格6分,不合格4分

(4)体质健康

J. 体育室提供体育免修学生名单,得4分,其余学生10分。

2、学业情况

按学籍管理规定,缺课超过一定课时,将不得参加学业评估,重新修满课时,才能参加学业评估。

(1)基础课程学习情况

考试学科学期成绩以平时、期中、期末各占30%、30%、40%进行计算;

考试学科学年成绩以第一学期、第二学期分别占40%、60%计算;

物理初二学年占30%、初三学年70%;化学初三学年100%;政治初三学年100%;

非考试学科以优良20分、合格10分、不合格0分计算。

(2)拓展型课程学习情况

拓展型课程分为优良20分、合格10分、不合格0分三个等级。

(3)探究型课程学习情况

探究型课程分为优良20分、合格10分、不合格0分三个等级。

(三)九年级推优评价采分点设定:

1、奖励加分(规则另附)

2、基础型课程四年总评六—九学年学业总评以10%、15%、30%、45%计入四年总评

五、评价认定:

按照得分排序,学生每学年综合素质基础评价等第为:优、良、合格四个等第;班级评定为“优”学生人数不得超过班级人数的30%;“良”的学生数不得超过班级人数的30%。

学生当年综合素质评价等第即为该生品德等第记入学籍卡。

 

 

六、实施步骤:

 

华东师范大学附属外国语实验学校学生综合素质评价领导小组

                                        20147修订

 

 

附件:

华东师范大学附属外国语实验学校学生综合素质评价表

班级

 

姓名

 

性别

 

一级项目

二级项目

采分点

计入分值

备注

基本素养

思想品德

A热爱集体

 

 

B孝亲敬老

 

 

C文明交往

 

 

D勤奋守信

 

 

E卫生环保

 

 

社会实践

F学农学军

 

 

G实践活动

 

 

H劳动表现

 

 

体锻达标

I体锻达标

 

 

J体质健康

 

 

学业情况

基础型课程学年总评

 

 

拓展型课程学年总评

 

 

探究型课程学年总评

 

 

奖励加分

(九年级)

德育类

 

 

学科类

 

 

科技、体育、艺术类