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美术学科两纲渗透教案

发布时间:2014-08-26
 

七年级美术教案    色彩

教时:5

教学目标:

1、 了解光谱色彩的形成及变化。

2、 知道颜料色彩的形成以及原色、间色、复色之间的关系、变化。

3、 感受不同色彩的感情效果,了解其感情色彩在绘画中的应用。

4、 能较为熟练地进行不同色相、明度、纯度的色彩调配及作业。

教学过程:

第三教时:色彩语言在绘画中的应用

一、 色彩语言在绘画中的应用

1、 色彩在绘画中的应用主要有写生色彩和装饰性色彩、表现性色彩。

2、 写生色彩:能较为客观真实地反映物象的色彩关系,通过色彩的冷暖、明度、纯度等对比关系塑造物体、结构、空间、质感等。

画例赏析:写生色彩静物010203

3、 写生色彩主要有固有色彩和条件色彩。

4、 固有色彩是指物象本身的颜色。

5、 条件色彩是指在一定光照的条件下,物体与环境之间色彩的微妙变化。

画例分析:固有色彩与条件色彩0102

6、 装饰性色彩:指在写生色彩的基础上,通过高度概括、提炼、归纳、集中、夸张变化出来的色彩,具有强烈的装饰性、象征性、浪漫性。

画例赏析:

①装饰性色彩010203

②法国野兽派画家马蒂斯:

? 二十世纪最伟大的善于运用色彩的画家,野兽派的代表人物。

? 作品造型夸张,多用单纯的线描和色块的组合,形成装饰感的画风。追求装饰和形式感,是马蒂斯艺术的本质。

? 也是一位出色的雕塑家,他是现代派雕塑的先驱者之一,其雕塑作品追求简洁、结实的风格。 

7、 表现性色彩:指摆脱色彩的客观真实性,用以表达画家自己的主观情感和内心体验。

①画例赏析:表现性色彩010203

②西班牙立体派画家毕加索:

? 是现代艺术(立体派)的创始人,西方现代派绘画的主要代表。

? 一生是个不断变化艺术手法的探求者,印象派、后期印象派、野兽派的艺术手法都被他汲取改造为自己的风格。

? 世界上从来没有一位画家像毕加索那样以惊人的坦诚之心和天真无邪的创造力,以完全彻底的自由任意重造世界。 

 

板书设计:

       

 

二、作业布置:

1、作业内容:平涂色块(鱼)

 

2、作业要求:

①用自己喜欢的色调平涂

②赋予图案独有的感情色彩。